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给孩子提要求时一个好用的方法

发布日期：2018-09-28 作者：家庭教育专家: 尚文升

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给孩子提要求时一个好用的方法

鲁迅先生曾于1927年发表了一篇名为《无声的中国》的演讲中写道：“中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”

其实这并不只是中国人的性情，也是一种普遍的心理效应。这种先提出很大的要求来，接着提出较小、较少的要求，在心理学上被称为“拆屋效应”。

你在街上走着，有个男孩向你推销演唱会门票时你拒绝了；男孩又说：要是你不想买门票，买几根巧克力棒如何？一根才一块钱。于是，你很容易就会不假思索的掏钱。因为男孩让步了，你觉得自己也应该让步。

当然，这种互惠式让步也用到了对比原理，就是在大要求的对比下，小要求就会显得更加合情合理。这个方法如何运用在教育上？

例子一

孩子每天练琴只练一小时，你希望她能练两小时，那你提要求的时候就说要练五个小时，孩子能同意更好，如果不同意，你再提出练两个小时，在五个小时的对比下，她通常就会觉得两个小时是合理的。

例子二

孩子每天都要三个小时玩游戏，明显已经伤害到了身体。而我们只想让他玩一个小时，这样既满足了他的需求，也不会伤害到身体。那提要求的时候我们就告诉孩子：宝贝，为了你的身体健康着想，从明天开始，你每天只能玩半个小时游戏。

孩子答应更好，不过通常情况下孩子肯定会反抗，毕竟权利一下被剥夺了太多。这个时候大人就可以退一步，孩子也会退一步，最后也是皆大欢喜。

“拆屋效应”蕴含的就是“随风潜入夜，润物细无声。”的教育智慧，由浅入深，培养孩子永不满足的追求精神，一步步引领孩子走向成功的大门。

THE END

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