已有近万个家庭选择小雅的活动
你孩子的下一个活动，交给我们
关于我们
【小雅教育】成立十一年以来，量身定做个性主题活动，活动由专业人才、专门机构策划、组织、由小雅旅行社负责安排及实施；
【活动理念】遵循孩子心理发展的特点和规律，把“学玩不二，寓教于乐”作为训练原理，让孩子在玩中得到成长。
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跟着课本读北京，人文素养全国赛
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发布日期：2019-01-21 作者：小雅教育
北京
祖国的首都
一个在课本里无数次出现过的地方
一个我们一生当中必须要去的地方
作为帝都皇城
北京
▼
是极富韵味的
巍峨宫殿的韵味，胡同铃响的韵味
长城边防的韵味，古色古香的韵味
这些韵味
不仅要通过眼睛、鼻子去观感
更要通过小学的语文课本
在北京现场一字一句地大声朗读出来
小雅教育带领你
解锁打开一座城市的正确方式
跟着课本读北京
人文素养全国赛
顾名思义区别于科技夏令营、游学旅行团
说话、写作、知识储备
是为人处世做事之基础
基础不牢，地动山摇
我们寄希望于
6天时间
《作文赛》《演讲赛》《知识赛》
以比赛的形式
让孩子吸收全新的信息
张菱儿：中国作协会员，儿童文学作家，人民文学出版社•天天出版社编辑中心主任；著有小说《乌头花开》等70余本。
周保林：北京人民广播电台制作人和主持人，《保林叔叔将故事》在全国100家电台同期联播，主持CCTV中学生2018春节特别节目。
夏 昆 ：语文老师，中国诗词大会金牌擂主；联合国教科文组织特聘培训师，央视中学生频道特聘教师；著有《中国最美的语文》等。
你有现场真正感受过课文里寓意么？
培养孩子的机会来啦~
小学的语文教材里
有七八篇关于北京的课文
如《天安门广场》、《开国大典》
《长城》、《颐和园》、《圆明园的毁灭》
《北京的春节》、《故宫》等等
如果熟读了这些篇章
再到现场
犹如神交已久的老友
终于相见，倍感亲切
所以，不管是一年级的小朋友
还是七年级的大孩子
我们都安排
第一天诵读
第二天出行
品读文字之美，下笔之巧
品鉴实景之恢弘，寓意之深刻
当我们小学课本上看到的《天安门广场》、《开国大典》，我们只是停留在文字上的美感，通过想象去感受天安门广场的壮大宏伟、天安楼城门的气势磅礴。今天，这些不再停留在课本里、电视里，而是生动的呈现在我们的眼里，我们用手去触摸城墙、用心感受，我们站在天安门广场观察国旗护卫方队升旗表演，一起感受国家的繁荣富强。
孩子们要完成些什么任务呢？
以北京之宏大，绝非匆匆数日就能领略，排序有先后，舍弃是为了更好地获取《跟着课本读北京》是孩子最能消化的营养，也是Beijing之精华。我们崇尚“深度体验”，反对“打卡式”赶路，提倡从容地汲取，由表及里的感受，反对疲于奔命，某些貌似丰富的行程，其实显示安排者内心的浅薄，以及对学习规律的无知。
走进故宫“寻宝”
故宫，紫禁城，过去皇帝的家
北京鲁迅博物馆，了解鲁迅先生
鲁迅，是孩子们绕不过去的人物
不管你喜欢他还是不喜欢他，他的文学成就，以及他在那个时代的思想高度巍然屹立《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《一面》、《有的人》，初中高中还有若干鲁迅的文章，北京鲁迅博物馆，成为近距离了解人物生平必去之地，回答“鲁迅是何人？”
“故事大王”保利叔叔教你精彩的讲故事？
培养孩子的机会来啦~
不把行程弄得太满
是为了让孩子有更多的时间思考，
思考以后还要表达
老师跟孩子的互动交流，就是对思考和表达的升华，
“故事大王”保林叔叔
跟孩子相处的每一秒时间，都会让孩子感到愉快，
讲故事是拿手戏
孩子们连眨眼的功夫都觉得浪费，
而朗诵、演讲，
保林叔叔的示范也是引人入胜，纠正发音、提升感染力，
立竿见影，队与队PK，口水仗大战，
唇枪舌剑的疯狂中，孩子的表达能力受到熏陶
吉他，是夏昆老师讲授语文课的“武器”
培养孩子的机会来啦~
夏昆，非同一般的语文老师
中国诗词大会金牌擂主
腹有千首诗，郎朗口中诵
上课从来不带教材
因为所有的篇章早已烂熟于心
幽默，诙谐，风趣，随机
学生们概括他的课就是两个字
“劲爆”
吉他，是夏昆老师讲授语文课的“武器”
这一次，夏昆老师的互动课堂
《中国最美的语文》
同样会惊艳全场
张菱儿教孩子如何提升作文的“设计能力”
培养孩子的机会来啦~
张菱儿是一位儿童文学作家
她懂孩子，也懂作文
多次全国作文大赛的评委
当写作素材和表达能力都具备时
立意、构思
就成为一篇作文的命门
如何提升作文的“设计能力”
从观察入手，从素材着眼
张菱儿绘声绘色的互动交流
将让孩子们茅塞顿开
耳目一新
神圣使命
尽管使命神圣，但如果认为我们的活动
枯燥无味、庄严肃穆
那就错了
哪怕有十几分钟的空闲
咱们老师也能随机跟孩子做个游戏
唱歌、跳舞、背诗歌
猜谜语、变魔术
才艺大比拼
队伍与队伍之间的对抗
每天都有新鲜事
层出不穷
活动行程
往期小雅北京游学营精彩照片
2009年-2017年，8年丰富北京游学经验
▼
常见问题答疑
问
1.为什么叫人文素养全国赛？
答
人文学科可以简单地理解为“文（文学）、史（历史）、哲（哲学）”，或者加上艺术；是跟理工科相对而言的。我们培养孩子的人文素养，侧重于写作能力、演讲能力、历史知识的储备。之所以叫全国赛，是因为参与活动的共同体成员机构，数量众多，分布全国各地；【生存密码全国赛】，侧重于财商训练、社会适应能力、探索能力的培养，已经成功举办三届（次），期望【人文素养全国赛】也能成为一个受欢迎的活动，并且能传承。《跟着课本读北京》，是【人文素养全国赛】的第一届，也许后面就是《跟着课本读浙江》、《跟着课本读四川》，延续下去。
问
2.全国赛，一定“赛”得很残酷吗？
答
不是。
以比赛的方式，调动孩子的积极性，焕发孩子的兴趣和荣誉感，提升孩子的认知和能力。活动以鼓励为主，只要参与，人人有奖。
问
3.“作文赛”能结集出版吗？
答
“作文赛”，我们请了中国作协会员、著名儿童文学作家张菱儿做辅导；张菱儿任职人民文学出版社，多次担任全国作文大赛的评委，她会以她的方式告诉孩子，作文应该怎么写。
北京期间，所有孩子只要交一篇《心得作文》，就可以参与“作文赛”评比。
一年级、二年级的孩子只要写50字、100字以上即可，侧重“写句”；三年级、四年级的孩子侧重“写段落”，300字左右；高年级孩子侧重“构思”，写500字--600字。
如果家长希望孩子的作文集结出版，留作纪念，缴纳100元工本费，可以获得3本《作文选》，《作文选》中有自己孩子的作文，学习出版社或者知识出版社，正式出版，公开的书号。
各家机构可以先统计有意向的人数，便于会务组推进。
问
4.“知识赛”主要赛什么内容？
答
北京期间的所见所闻，以历史知识为主。
比如故宫，如果不了解历史，看风景实在没有什么好看的。建议家长陪孩子看一下三集纪录片《我在故宫修文物》，做好铺垫。除了现场我们的老师、导游给孩子现场讲解外，我们还设置了“寻宝”的活动，让孩子去发现，去观察，去完成《手册》上的题目。
比如清华大学，我们不会简单地跟孩子说，这个学校有多好，而是通过这个学校的历史贡献、杰出校友的成就，还有跟在校学生的交流，让孩子留下深刻印象。
“知识赛”，给孩子的北京之行，发挥了梳理、凝固的作用。
问
5.为什么要“跟着课本读北京”？
答
课本里的文章，是天下文章中的经典，文字之美，写法之巧，值得所有人（包括成年人）学习、品鉴。
现在的小学课本分人教版、苏教版、S版等多种版本，但关于北京的文章，大都有选录，比如《长城》、《颐和园》、《故宫》《天安门广场》等。
有一些旅行团，上车睡觉下车拍照，走马观花看两眼，就算“到过北京”，实在浪费北京也是浪费自己。我们给孩子的安排是，第一天晚上诵读课文，第二天到达课文所描述的地方去，一方面由于课文的铺垫，产生亲切感，加深印象；另一方面，通过看实景，再琢磨课文的文字之美、写法之巧。
《跟着课本读北京》，这里的“读”，是诵读、品读；诵读课文，品读实景。
一年级的孩子能认识700字，诵读关于北京的课文，是没有困难的；七年级的孩子回头再读《天安门广场》，也是更有感触的。
所有关于北京的课文，我们会印刷在人手一本的《手册》上。
问
6.一些孩子听到诵读、作文就反感，一些家长也不想给孩子增加负担，希望让孩子放松？
答
如果孩子所参与的活动，跟孩子的学业、成长毫无关联，那一定是没有价值、没有意义的活动。相信有长远眼光的家长，一定认识到这点。
怎么把活动搞得有趣，不枯燥，才是我们思考的问题。
故宫里“寻宝”、颐和园里成语接龙、诗词擂台，不枯燥吧？
周保林是多才多艺的主持人，他来组织孩子们搞辩论、示范如何演讲、如何讲故事，不枯燥吧？
还要介绍一个非常牛逼的语文老师，他的语文课从来不带教材，因为教材里的内容他烂熟于心；他带吉他，讲着讲着，来一段乐曲，让孩子们知道“文字之美”与“音乐之美”是相通的。
《中国最美的语文》，就是这位老师的作品，家长可以在网上买来一读；他的名字叫夏昆；他是中国诗词大会的金牌擂主，能背几千首唐诗宋词；他的观点是，没有孩子讨厌读书，只是没有焕发孩子读书的兴趣，没有给孩子合适的书而已。
问
7.孩子们在北京期间住在哪里？
答
中青旅集团培训基地。原先是北京联合大学昌平校区，中青旅集团收购了，把墙、门、窗重新装修。原先的大学生公寓，就是给我们孩子住。
房间有空调、热水，独立卫生间，上下铺，每间6--8人；公寓楼，很安全，方便管理。
有大教室、小教室若干，便于我们带孩子做活动。原先学校的足球场、广场、食堂都在。
培训基地是相对封闭的，从安全的角度出发，非常适合我们举办这次活动。
已有近万个家庭选择小雅的活动
你孩子的下一个活动，交给我们
