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吊足胃口，而不是过度满足

1

日本有位教育专家叫铃木镇一，他同时也是位著名的小提琴演奏家，据说无论孩子的天赋如何，他都有办法让孩子爱上小提琴。

他的方法其实很简单，刚开始先让孩子站在旁边看别人拉，看了一段时间后让孩子摸一下小提琴，然后继续看别人拉。当孩子的兴趣被充分吊起来以后，铃木镇一才会开始教孩子真正的拉小提琴，孩子学习的劲头从此一发不可收拾。

这其实就是利用了人的好奇心和逆反心：越是得不到的，越是想得到；越是容易得到的，越是不珍惜。

2

被誉为唐宋八大家的苏洵，就是利用这个规律让他的两个儿子苏轼和苏辙爱上了读书。

苏轼苏和苏辙小时候非常顽皮淘气，不爱学习，但苏洵没有打骂或者强迫他们，而是在孩子们玩耍的时候，他故意拿本书在旁边看，孩子一过来，他就赶快把书藏起来。

时间长了，兄弟俩就想：父亲看的书一定很有趣，要不他怎么躲起来看呢？就这样，有一天他们趁父亲不在，把书偷了出来看。

慢慢的，读书成了他们最大的乐趣，直到后来和父亲苏洵一起史称“三苏”。

3

孩子的作业问题也可以用这个方法。我女儿的作业我从来没操过心，因为我一直引导她写作业是自己的事。

不但如此，如果过了晚上八点半，作业没写完的话就不能写了，因为太晚了会影响睡眠。因此，她每次放学回来都能合理安排自己的时间。

是不是和很多家长的做法相反？很多家长在这个问题上经常和孩子发生冲突，没有作业是“母慈子孝”，一有作业是“鸡飞狗跳”。你越这样，孩子越讨厌作业。出力不讨好，何必呢？

吊胃口可以让孩子喜欢学习，

如果是过度满足则会破坏孩子的学习兴趣。

前几天有个妈妈就给我说了一件事，说孩子已经上初中了，不爱读书学习，说实话已经对孩子放弃了，但突然有一天孩子说让妈妈帮买几本书。

两口子高兴的差点蹦起来，心里还说：难道祖坟开始冒青烟了吗？没过几天，直接在网上给孩子买了200多本书。从此以后，孩子死活再也不碰书了。

这就是过度满足。

就好比你说你喜欢吃巧克力，我一下给你买一百箱，估计你下次只要看到巧克力就想吐。

希望大家记住：物以稀为贵，越难得到的东西，人会越珍惜。

THE END